Bachillerato

El Colegio Alborán oferta las tres modalidades contempladas en la organización oficial de las enseñanzas de la etapa propuesta por la legislación vigente:

1. Artes (vía de las Artes Plásticas, Diseño e Imagen)
2. Ciencias y Tecnología
3. Humanidades y Ciencias Sociales

Las modalidades de Ciencias y Tecnología y de Humanidades y Ciencias Sociales tendrán una estructura única, no obstante, dentro de cada una de ellas, de acuerdo con lo que a tal efecto establezca por orden la Consejería competente en materia de educación, organizamos en bloques de materias, fijando en el conjunto de los dos cursos un máximo de tres materias por bloque, elegidas de entre las que configuran la modalidad respectiva.

El Bachillerato se organiza en materias comunes, en materias de modalidad y en materias optativas. Siendo las materias comunes para cada curso:

1. Primer curso:

Ciencias para el mundo contemporáneo

Educación Física

Filosofía y Ciudadanía

Lengua castellana y literatura I

Lengua extranjera I

1. Segundo curso:

Historia de la filosofía

Historia de España

Lengua castellana y literatura II

Lengua extranjera II

Las de modalidad son:

Para primer curso de Bachillerato:

Para segundo curso de Bachillerato:

                       Materias optativas:

En primer curso serán optativas de oferta obligada la segunda lengua extranjera (Francés) y Proyecto Integrado.

En segundo curso el Centro oferta: T.I.C., Historia del Arte y Medios de Comunicación.

La finalidad del Bachillerato consiste en proporcionar a los alumnos y alumnas, formación, madurez intelectual y humana, conocimientos y habilidades que les permitan desarrollar funciones sociales e incorporarse a la vida activa con responsabilidad y competencia. Asimismo, capacitará al alumnado para acceder a la educación superior.

Objetivos

El Bachillerato contribuirá a desarrollar en el alumnado los saberes, las capacidades, los hábitos, las actitudes y los valores que les permitan alcanzar, además de los objetivos enumerados en el artículo 33 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, los siguientes:

1. a) Las habilidades necesarias para contribuir a que se desenvuelvan con autonomía en el ámbito familiar y doméstico, así como en los grupos sociales con los que se relacionan, participando con actitudes solidarias, tolerantes y libres de prejuicios.
2. b) La capacidad para aprender por sí mismo, para trabajar en equipo y para analizar de forma crítica las desigualdades existentes e impulsar la igualdad, en particular, entre hombres y mujeres.
3. c) La capacidad para aplicar técnicas de investigación para el estudio de diferentes situaciones que se presenten en el desarrollo del currículo.
4. d) El conocimiento y aprecio por las peculiaridades de la modalidad lingüística andaluza en todas sus variedades, así como entender la diversidad lingüística y cultural como un derecho y un valor de los pueblos y los individuos en el mundo actual, cambiante y globalizado.
5. e) El conocimiento, valoración y respeto por el patrimonio natural, cultural e histórico de España y de Andalucía, fomentando su conservación y mejora.

Por la naturaleza de puente entre la Educación Obligatoria y la Universidad, el fin principal de esta etapa es la formación de nuestro alumnado encaminada a adquirir la competencia necesaria para superar con éxito las pruebas de acceso a la Universidad y acceder a los estudios escogidos como primera opción. Los resultados obtenidos a lo largo de la historia de esta institución nos avalan.

Respecto a los idiomas, el Centro oferta el Inglés como primera lengua extranjera y el Francés como segunda (1º Bachillerato). En lengua inglesa los dos cursos se subdividen a su vez en dos agrupaciones flexibles por nivel. Junto a esta formación, contamos además con el proyecto transversal a lo largo de todas las etapas, como es Cambridge. En Bachillerato los alumnos optan a PET, FIRST y Advance en última instancia.

Respecto a las nuevas tecnologías, en ambos cursos se tratan los contenidos correspondientes a Microsoft Word y Excel para 1º y 2º respectivamente. El alumnado incorpora las nuevas tecnologías de manera transversal y en varias materias a través de trabajos y exposiciones en formato power point.

El Departamento de Orientación llevará a cabo una labor importante encaminada a aclarar las posibles dudas respecto al futuro inmediato de nuestros alumnos una vez abandonen el Colegio y convocará diversas charlas y exposiciones relacionadas con la variada oferta universitaria, así como informar en lo relativo a las pruebas de acceso.