Educación secundaria

La Educación Secundaria Obligatoria (E.S.O.) es una etapa formada por cuatro cursos académicos (1º, 2º, 3º y 4º) destinada a alumnos de entre 12 y 16 años, aunque el derecho a escolarización llega hasta los 18 y cuya finalidad consiste en lograr que el alumnado adquiera los elementos básicos de la cultura, especialmente en sus aspectos humanístico, artístico, científico y tecnológico; desarrollar y consolidar en él hábitos de estudio y de trabajo; prepararle para su incorporación a estudios posteriores y para su inserción laboral, y formarle para el ejercicio de sus derechos y obligaciones en la vida como ciudadano o ciudadana.

La Educación Secundaria Obligatoria contribuirá a desarrollar en el alumnado los saberes, las capacidades, los hábitos, las actitudes y los valores que les permitan alcanzar, además de los enumerados en el artículo 23 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, los siguientes objetivos:

1. a) Adquirir habilidades que les permitan desenvolverse con autonomía en el ámbito familiar y doméstico, así como en los grupos sociales con los que se relacionan, participando con actitudes solidarias, tolerantes y libres de prejuicios.
2. b) Interpretar y producir con propiedad, autonomía y creatividad mensajes que utilicen códigos artísticos, científicos y técnicos.
3. c) Comprender los principios y valores que rigen el funcionamiento de las sociedades democráticas contemporáneas, especialmente los relativos a los derechos y deberes de la ciudadanía.
4. d) Comprender los principios básicos que rigen el funcionamiento del medio físico y natural, valorar las repercusiones que sobre él tienen las actividades humanas y contribuir activamente a la defensa, conservación y mejora del mismo como elemento determinante de la calidad de vida.
5. e) Conocer y apreciar las peculiaridades de la modalidad lingüística andaluza en todas sus variedades.
6. f) Conocer y respetar la realidad cultural de Andalucía, partiendo del conocimiento y de la comprensión de Andalucía como comunidad de encuentro de culturas.

La LOE distribuye esta etapa en dos ciclos de dos cursos cada uno. Aunque inminente implantación de la LOMCE contempla la distribución en un ciclo de tres cursos y otro de un curso (4º ESO).

La implantación del Proyecto Bilingüe del Centro alcanza a los dos primeros cursos (1º Y 2º), con tratamiento simultáneo en los idiomas Castellano e Inglés para las materias de Ciencias Naturales y Ciencias Sociales, a lo que hay que sumar que para la propia materia de Lengua Inglesa se contempla una segregación flexible en dos grupos por nivel con la intención de personalizar la atención en la medida de lo posible. Al igual que en la etapa anterior (E.P.O.), continuamos con la implantación del proyecto de Cambridge, de tal manera que la formación es obligatoria, aunque la titulación es voluntaria, aunque, lógicamente, el Centro recomienda la obtención de dichos títulos, pues en el ámbito universitario el PET (o equivalente) es obligatorio, del mismo modo que el FIRST para aspirar a la beca Erasmus. En E.S.O. se comienza con la preparación de KET, para continuar, de manera secuenciada y progresiva con los títulos PET y FIRST. El Colegio Alborán es Centro formador y examinador oficialmente.

El tratamiento de las TIC en el Colegio se lleva a cabo de manera integrada en las respectivas materias. El alumnado de los cuatro cursos puede disfrutar de una herramienta, complementaria al libro de texto, denominada Aula Planeta. Una plataforma digital que el Centro pone a disposición del alumnado para complementar el currículo trabajado en los libros de texto, mediante la cual se elaboran tareas, se consultan audiovisuales o se accede a la importante base de datos e información (enciclopedias, vídeos, artículos, etc.) perteneciente a la Editorial Planeta. En el 4º curso se tratan los contenidos correspondientes a Microsoft Word, formación que proporciona el Colegio y cuya titulación es voluntaria, aunque de nuevo recomendable debido a la oficialidad de dicho certificado.

En los dos primeros cursos contamos con unas horas llamadas de libre disposición, en las que el Centro oferta desde la última etapa de UCMAS, hasta Drama (Teatro en Inglés) o apoyos a alumnos con dificultades en materias instrumentales, o en Lengua Castellana para el alumnado proveniente de otros países no hispano hablantes y hasta adquirir destreza con nuestra lengua oficial.

El Colegio Alborán oferta el idioma Francés como segunda lengua extranjera. Una elección basada en varios motivos, como es el hecho de la universalidad de dicho idioma, la cercanía de Francia y Marruecos como países francófonos, y la optimización de la adquisición en función del tiempo en comparación con otros idiomas más lejanos en las raíces idiomáticas.

En esta etapa el Departamento de Orientación llevará a cabo un trabajo encaminado a ayudar al alumnado a escoger el itinerario más adecuado a sus aspiraciones y en base a sus capacidades.